大山围住的本不该是这些孩子
阅览室里头,明亮的白炽灯下摆放着一排排光亮而整齐的桌椅,四围是堆满各类书籍的书架.尽管如此,看书的人却远不如书架的书籍那样挤.
此时,怒夺村公所的孩子正在轮流共用一个班级上课---一班孩子在室内上课的同时,另一班孩子趴在外头作练习.
五月的澜沧,刚迎来久违的雨水,对城里来说正是踏青最理想的时节.这里却是青黄不接. 一群孩子正围着一个破旧的篮球架进行着激烈的比赛.据教师介绍,他们是附近几个山头凑成的"球队",粮食也是从家里大老远背来的.虽然学费只有二十元,这些天,已经有好几家开始缺粮,而这丝毫没能扼制住孩子们的快乐,是啊 ---"人生只要有松弛下来的技能,他自然不会觉得活着只是受难,松弛教给人类一种生存的智慧."
基独罗是于1960年才为外人发现的村子,按教育局规定,每村满10人才能派一名教师办学,.这显然成了基独罗的又一困境,17户人家,凑齐10位适龄儿童,似乎是没指望了..而当记者突兀的愤怒涌了上来,狠狠追问时,有些木讷的当地干部一脸委屈与难过,"我请求上面多次了,他们说拿不出钱来给教师发工资".
这里50多年来未曾有陌生人来过,哪怕是"探险掉入". 正当记者给孩子们发放礼物的时候,一位身着破军衣的女孩哭了起来,放下背着的弟弟,向远方跑去...
我想了很久,显然我是无法理解她为什么会哭,但我知道她会哭.当我们苦苦挣扎于无助,有人给予问候与帮助时,想必我们一样会落泪,感到温暖或者感到可怜.
临走时,这位有点局促的教师突然有些激动,他的眼圈开始泛红:"我一个人一辈子呆在这也没什么,只是..只是这些孩子..."
是啊,做为一名教师,他有更多的言语想要述说,却又有更深的痛令他无法吐露.当他在领着孩子们一遍一遍的朗诵时,看到孩子们一张张与土地一般贫瘠的脸时,他的心会揪痛吗? 我猜想他一定时常忘了下一句该念的是什么;他一定时常讲着讲着,然后撒腿就往外头跑去....
今天,贫困与饥饿仍在继续,基独罗,怒江的孩子们仍在盼望.同样一群孩子在同一片蓝天下却有着截然不同的梦. 他们想着游乐场,麦当劳,他们呢? 我的脑海思索到了几句歌词---孩子们眼中的希望是什么形状,是否醒来有面包当早餐再喝碗热汤....
公平的世界总无法实现.
我想仁者乐山,想必山也有仁性.只是他们围住的本不该是这些孩子.以至于80余岁的老肯朋迪4岁时便下地干活,至今仍为无尽的山群环绕,依然没能改变自己的命运,或者下一代再下一代的命运.这些孩子还看不到明天的明天自己的样子.或许是想不出明天还能比今天好到哪.
贫困无过,孩子更加无过.只希望我们都能相互关注与关怀,一根灯芯点燃了另一根灯芯,温暖就成了双份.同样的共担了别人的困难,它就减半了.
"尽管贫困是一座大山,我们也不妨做一次愚公"
末了,想同仅有5岁的阿南恰说声"愿你早日和孩子们一起写字画画与老师学唱歌",此时不知道他是否又一次抗着锄头走在了通往洋芋地的路上.那是病了的母亲交代的农活.
